后来，儿子睡觉之前叫我“妈，明天提醒我带鞋。”
我开始说好，后来一想，你别什么事情都依赖我。于是，我特意爬起来告诉儿子说“你自己记得带鞋，不要让妈妈帮你记，妈妈也会忘的。”
儿子说，“你就提醒我一下嘛！”
我再次强调，“我不帮你记，你怕忘了，就写在纸上，自己看到就记得了。”
儿子说，“你帮我记在手机里，你明天闹钟一响，你就看到了。”
我说，“不要，我的手机已经关了，我不开机了！你自己记！”
儿子说，“我又没说我自己不记，我也记，你就帮我记一下呗，如果你忘了，我也不会怪你的。如果你想起来，你就提醒一下我呗。”
我说，“好吧。”然后加了一句，“以后我说睡觉晚安了之后别再叫我了！”
“好吧！”儿子回答说。
我心想，你清楚就好，带鞋是自己的事情，只要不是依靠着老妈记住就行，要我帮忙倒也是可以的。
结果，今天早上儿子出门之前，我想起来带鞋的事就说了一句“记得带鞋”，儿子说“我也想到了，看，我带了装鞋的袋子，现在就去拿！”
然后，他就去做了，之后就去上学了。
好吧，有的事情老妈帮你，有的事情老妈是不帮的。总之，不要完全依靠老妈就行，该承担的责任自己要承担起来！
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2022.5.21
今天收到老师的消息，说儿子有作业没有完成，而且是两周之前的，希望家长能督促。
我想着，怎么做才好，不要让儿子反感，又能达到目的。
中午午休后，过了一会儿儿子出来说要出去运动一下。
我说行，然后故作漫不经心地问：“你作业都完成了？”
儿子说，XXX做完了，还有一个YYY还没有做完。
我说，需要我提醒吗？
然后告诉他，还有两周之前的这个作业。
儿子一边倒水，一边说：真是不想写，但我写得差不多了，今天晚上准备发给老师。
我说：嗯，我了解，但是两周前的作业总是需要完成的。
儿子没有反对，问了句：是ZZZ老师告诉你的？
我说，每周你们所有课程情况都会到家长这里，当然我就知道了喽。
儿子没说什么，一会儿就出去了。
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以前，我与儿子沟通作业问题，我比较正式，比较严肃，因为在我这里，这个事情就是比较严肃的事情，这是我的习惯，但是这种方式其实会给儿子很多压力。
所以，这次我故作漫不经心地和他沟通，他就没有压力，也就能够正常地沟通出他的想法，我也能够了解了。
而且，我对他先是共情，“我了解”，就是了解他不想做的心思；然后是挑战，“还是需要完成的”，表明了我的态度。
还有一点，我特意淡化了，是老师专门让我来督促你的，如果这么告诉儿子的话，对于他就会起到反效果。
所以家长和老师都是成人，就是站在同一个战壕里的，我们都需要去智慧地面对青春期的孩子，必要时需要打打配合。
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