读谱能力周彦当然也有，但是跟俞锋比还是有差距。
跟周彦探讨完之后，俞锋就开始从排练的角度研究总谱，找出每一个声部旋律线条的行进方向，解析每个段落的和声气氛以及配器色彩。
最主要是全曲的基本情绪设计，哪里应该紧张，哪里又需要松弛，什么地方该递进朝向高潮……这些排练的东西，基本都是俞锋在掌握。
可以说，俞锋就是在对《故宫的记忆》进行二次创作。
最让周彦意外的是，俞锋为了更好地理解《故宫的记忆》这一首曲子，竟然把周彦过去所作的曲子都看了一遍，试图通过周彦以前的作品来了解周彦创作《故宫的记忆》时的动机跟情绪。
周彦本想告诉俞锋这样没用，因为曲子压根就不是一个人写的，不过俞锋在研究完周彦的前作之后，表示从中感受到了周彦在音乐创新上的胆魄，并在指挥的策划中充分地体现了这一点……
等到所有人都准备好之后，俞锋双手抬到胸前的高度，做了一个准备拍手势，紧接着是预备拍以及起拍，等到起拍手势完成，音乐声随之响起。
乐曲开始，先是一道洪亮的钟声蹦出，随后弦乐组跟钢琴一起进场。
没错，周彦并没有采用《故宫的记忆》原本的编排，还搞什么独奏引路，而是先声夺人，直接将气势恢弘的第二段给放到了最前面。
等于是俞锋一上来就用指挥棒把故宫大门给推开了，向听众们展示里面巍峨的宫殿。
台下原本面无表情的吴祖强，忽然来了精神。
他在台下坐了三个多小时，虽然88级作曲的其他学生表现也挺不错的，但毕竟才三年级，作品很难有什么让人眼前一亮的东西。
但是周彦的这首曲子，第一道钟声就引起了他的注意。
周彦的名字，吴祖强听过很多次，作曲系的学生就这么多，突出的几个总会受到更多的关注。
吴祖强自己就在带研究生，他自然也希望能够找到好苗子，所以作曲87的周彦跟贾国屏他也都关注过，只不过周彦留级，贾国屏又没选择继续往上读。
今天他过来，是施万春邀请的。
施万春邀请他来，只说请他看看88级作曲的学生，也没透露具体要看什么，不过当最后一场有二十多个乐器一起上台之后，吴祖强大概猜到，今天施万春是要带他来看周彦的。
吴祖强看了眼旁边的施万春，后者正在聚精会神地欣赏台上的演出，他笑了笑，也继续将注意力放在台上。
一段恢弘大气的段落之后，紧跟着是竹笛、簧以及小提琴等乐器演奏的一段颇为梦幻的小节，让整首曲子蒙上了厚重的历史记忆。
让施万春感到惊喜的是，这首曲子在中西方配器的运用上特别有新意，明明强烈的西方弦乐却没有喧宾夺主，很好地服务了鼓、钟以及竹笛。
一直到曲子的最后段，小提琴开始变弱，中提琴登上了主场，整首曲子的调性从原本的恢弘渐渐变得有些悲寂，如此转变，也很容易让人联想到一个皇朝的衰弱。
这一段本身写的不错，不过在与前面的衔接上显得有些仓促，整首曲子对皇朝鼎盛的渲染还不够。
吴祖强明白，学期新作品的规定时长是不能超过七分钟，而想要在七分钟之内完美地表达出所有东西，显然是不可能的，这只不过是作曲者为了演出而做出的妥协。
当然了，瑕不掩瑜，周彦已经跳过了初级的技法展现阶段，开始在作曲上表达更多的个人感悟。
他的这部作品，不仅仅在三年级的学期新作品中鹤立鸡群，即便是放在毕业作品中，也是非常出色的。
六分半钟之后，随着整首曲子最后一个音符落下，现场也响起了热烈的掌声。
在掌声之中，俞锋先是向所有参与演奏的音乐家们弯腰致敬，随后笑眯眯地看着混在木管组中间的周彦。
周彦心领神会，握着竹笛从木管组中走了出来。
当周彦出来的时候，现场的掌声又变得响亮几分，坐在第二排的许可朗直接从座位上站了起来，疯狂地拍着双手，要不是他前面坐着吴祖强跟施万春，他都要喊一声周彦师兄我爱你了。
走到俞锋面前，周彦先是握着竹笛双手合十对俞锋表示感谢，随后跟俞锋一起，面对着台下观众弯腰致谢。
致过谢之后，两人都没有再致辞，携手一起走下了舞台，乐手们也都开始收拾乐器准备走下舞台。
至此，中央音乐学院88级作曲专业学期新作品音乐会的表演就全部结束了，但是所有人都不敢妄动，他们在等着施万春跟吴祖强发话。
施万春看向吴祖强，笑道，“吴校长，说两句？”
吴祖强没有推辞，直接站了起来，也没有到台前，就站在原地开口说道：“首先，恭喜各位，又在央音作曲系完成了一个学期的学习。”
听到吴祖强讲话，原本在台上收拾乐器的乐手们也都停下了动作，静静地听着吴祖强说话。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢1990：从鲍家街开始请大家收藏：(m.fwenxue.com)1990：从鲍家街开始飞库文学更新速度全网最快。